16 de enero de 2025
Hoy ha sido un día cargado de visitas en las que hemos podido distinguir diferentes grados de compromiso con la educación hemos visitado las escuelas de primaria de Awo y Faca faca por la mañana, y Yari por la tarde.
En nuestros discursos siempre insistimos en que la educación es responsabilidad de todos y que exige el compromiso de las familias, de los profesores y a partir de ahí de todas las autoridades en todos los órdenes. Normalmente somos objeto de sus peticiones y siempre les decimos lo mismo: no hemos venido aquí a hacer regalos sino a compartir con vosotros el esfuerzo que hay que hacer para mejorar el futuro de vuestros hijos y de vuestras hijas.
A partir de ahí cada uno lo entiende a su manera y lo aplican o no lo aplican en función de su verdadero compromiso
Hoy en Awo, una escuela de primaria creada el 1982, hemos tenido el peor ejemplo del día. Comprometimos la financiación de un edificio de tres aulas al que añadimos la financiación de 1/3 de los pupitres necesarios, con el compromiso de que los padres de los alumnos pagaran los otros 2/3 necesarios para cubrir los pupitres de las tres clases. Lamentablemente se les ocurrió la idea de acudir a la alcaldía y pedir el dinero necesario para esos 2/3 de pupitres.
El resultado es que después de múltiples promesas incumplidas, hoy dos de las tres clases estaban vacías, sin pupitres. En mi discurso me he dirigido a los alumnos y les he pedido que a partir de hoy y de mi parte, cada día pregunten a sus profesores por los pupitres que faltan y que después en casa hagan la misma pregunta a sus padres ¿por qué mi clase no tiene pupitres?
Nos han prometido solucionarlo pero les hemos dicho que con ese compromiso incumplido, no recibiremos ninguna otra petición de su parte.
Este año los alumnos han creado la misma canción que el año pasado: con Alaine es el trabajo. Alaine, esperanza. Alaine, alegría. Leer crónica 2024
Pese a todo y a que tan solo pasaban un poco de las 10:30 horas, han insistido en invitarnos a comer. Por supuesto ñame pilado con salsa de cacahuetes y pollo, al que han añadido una beninoise moderadamente fría.
Desde allí nos hemos ido a la escuela de primaria de Faca faca. Una escuela en la que el compromiso de todos, se ha situado en el extremo opuesto. La parte que debían aportar los padres de los alumnos estaba bien cumplida y la obra terminada en tiempo y plazo.
En esas circunstancias es un placer llegar al momento de los discursos pues no se puede más que felicitarles por ese compromiso demostrado, pero hoy se ha presentado un representante de la alcaldía y ha tenido en su discurso la valentía de reclamar a la fundación Alaine que financie una escuela maternal porque “hay 75 niños sentados en el suelo de un antiguo edificio que no está en muy buenas condiciones”. Evidentemente en mi turno le he dicho que me alegro de que la alcaldía conozca que hay 75 niños entre tres y cuatro años, que están acudiendo a la escuela bombón en malas condiciones y que estoy seguro que ante esa injusticia no podrán por menos que tomar alguna medida como financiarles unas aulas nuevas y unos pupitres en condiciones.
A iniciativa del cuadro de profesores de la escuela, han decidido cambiar el nombre de su escuela por el de “EPP Alaine de Faca faca”. Ni que decir tiene que nos ha dado una gran alegría, pero ya les hemos advertido que eso no va a condicionar ninguna financiación futura, como ya han pretendido otras escuelas o institutos, anteriormente. Ayudaremos o no a financiar la escuela maternal si todas las partes implicadas ponen su parte y en este caso no solo hemos incluido a los padres sino que por “bocazas”, hemos decidido incluir también a la alcaldía.
Intercalados con los discursos hemos tenido la animación de las mujeres y del grupo de danza de la escuela y por último una sorpresa: a este humilde cronista no solo le han vestido como un rey y lo ha hecho el propio rey de Faca faca, sino que además me han nombrado miembro de la mesa de los notables asesores del rey. Un honor que ha venido acompañado del lujo de poder caminar a la sombra del paraguas del rey
Tras el corte de la cinta y la visita de las aulas, esta vez con pupitres, nos han llevado al despacho de dirección donde hemos vuelto a comer ñame pilado con salsa de cacahuetes y unos trozos de algo un poco más pequeño que un pollo. Por supuesto acompañado de la consiguiente Beninoise no muy fría.
Ya pasaban 15 o 20 minutos de las 2:00 de la tarde cuando hemos llegado a la misión y nos hemos encontrado con Père Bris, el director del Instituto católico de Bassila. Quería solicitarnos nuestro apoyo para construir el laboratorio y la biblioteca preceptivos para poder convertir su instituto en un liceo en el que se pudiera obtener el Bachiller. Le hemos explicado que la Fundacion ALAINE ha decidido, desde hace tiempo, trabajar en la periferia. Que consideramos que somos más útiles llegando allí donde otros no llegan y financiando pequeñas escuelas que dan oportunidades a los chicos y a las chicas, que luego una vez culminada la educación primaria y aprobado el examen estatal, pueden acudir a los institutos de los pueblos más grandes.
Tras varios intentos lo ha entendido y hemos podido sacar un poco más de media hora para descansar antes de salir hacia nuestra última visita del día: la escuela de primaria de Yari
Tras aproximadamente una hora de traqueteo hemos llegado a Yari. Nos estaban esperando y rápidamente hemos entrado en materia
En esta población financiamos en el año 2011 una pequeña escuela comunitaria que hoy continúa dando su servicio en la escuela de primaria que ya oficial. Es oficial desde 2014 y llevan desde entonces intentando que las autoridades de educación les hagan un edificio de aulas en condiciones. Han llegado hasta esta fecha sin conseguirlo pero los padres no se han quedado sentados masticando su decepción, sino que han preparado pequeños habitáculos improvisados en los que sus hijos e hijas acuden cada día a clase
La evolución ha sido tremenda y más abajo os incluyo la escuela que nos encontramos en enero de 2011 y la que nos hemos encontrado hoy multiplicando el número de alumnos por tres o por cuatro y con los padres decididos a tener una escuela digna para mejorar el futuro de sus hijos.
Tras la visita nos hemos ido a visitar al profesor voluntario que nos encontramos en Yari en enero de 2011. No se ha podido acercar a Yari por una indisposición, afortunadamente pasajera y hemos podido charlar con él en su casa dándole una gran alegría con nuestra visita. En ella le hemos aportado las novedades sobre los amigos comunes respondiendo a sus incesantes preguntas.
Ya de vuelta y antes de llegar a la misión nos hemos parado a tomar otra beninoise. Es la época del harmatan y hay mucho polvo en suspensión, más el que levantan los niños con su correr de un lado para otro y sus danzas. Eso se pega en la garganta y hace falta algo para pasar el trago.
Mañana seguimos con educación y os lo contaremos. Hoy es tiempo ya de descansar.